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초등 - 상위권 유지, 중등 -하위권 맴돌아
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청통초·대창초·자천초
전원 보통학력이상 100%
학업성취도 평가결과
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2013년 01월 02일(수) 15:57 [영천시민신문] 
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2012학년도 국가단위 학업성취도 평가 결과 지역의 초·중학교가 예년과 비슷하거나 조금 상승한 것으로 나타났다.
교육과학기술부(장관 이주호)는 지난 11월30일 2012년 국가수준 학업성취도 평가결과를 발표했다.
이번 학업성취도평가는 초6·중3·고2 전체 학생(172만명)을 대상으로 모든 학생들의 기초학력보장을 위해 실시했며 올해는 국어, 수학, 영어 3개 교과(중3학생 5개 교과)에 대해 지난 6월26일 실시했다.
이번 성취도 평가는 예전처럼 보통학력이상, 기초학력, 기초 학력미달 등 3수준으로 발표했으며 과도한 경쟁과 학교서열이라는 문제로 지역교육청별 점수는 공개하지 않았다.
이에 영천교육지원청의 전반적인 학력신장은 알 수 없어 각 학교별로 성취도평가 결과를 분석·보도한다.
19개의 초등학교 경우 기초학력 미달이 없는 학교가 청통초, 대창초, 자천초, 화산초, 금호초, 신녕초, 영화초, 임고초이며 이 가운데 청통초, 대창초, 자천초등학교는 기초학력 미달이 없을 뿐만 아니라 응시생 전부가 3과목 모두 보통학력 이상인 것으로 나타났다.
특히 청통초등학교와 대창초등학교는 지난해 이어 2번째로 최고 점수를 얻은 것이다.
기초학력 미달이 있는 학교는 포은초등(영어 0.5%), 고경초등(영어 11.1%), 동부초등(국어 0.8%, 수학 0.9%, 영어 0.8%), 단포초등(영어 5.3%), 북안초등(국어5%, 수학 10%), 중앙초등(영어 0.5%), 영천초등(영어 1.7%)으로 지난해와 비슷한 수준으로 평가된다.<괄호 안은 기초학력미달 과목 및 비율>
과목별로 기초학력 미달 학교를 보면 국어가 2개교, 수학 3개교, 영어 6개교로 영어가 취약한 것을 알 수 있다.
영천지역 초등학교 과목별 보통학력 이상 비율을 보면 국어가 91.2%이고, 수학이 86.7%이며 영어가 92.5%로 3과목 전체가 90.1%이다. 지난해 국어 87.7%, 수학 87.4%, 영어 88.3%이며 3과목 전체 88.7%와 비교하면 수학만 소폭 떨어지고 나머지는 상승한 것을 알 수 있다. <일부학교 미게시>
국어, 수학, 영어, 사회, 과학 5개 교과목 시험을 치른 15개의 중학교 경우 기초학력 미달이 없는 학교가 고경중, 청통중, 화산중, 영창중, 산동중, 금호여중이다.
기초학력 미달이 있는 중학교는 자천중(국어 6.7%, 수학 6.7%), 영천중(사회 5.2%, 수학 2.1%, 과학 2.1%, 영어 3.1%), 임고중(국어 9.1%, 사회 9.1%, 수학 9.1%), 영천여중(국어 0.9%, 사회 3.6%, 수학 0.9%, 과학 3.1%, 영어 1.3%), 영안중(과학 8.3%), 영동중(사회 3.7%, 수학 2.1%, 과학1%, 영어 3.1%), 신녕중(영어 4.3%), 성남여중(국어 1.3%, 사회 1.3%, 수학 2.6%, 과학 1.9%, 영어 0.6%), 금호중(사회 8.8%, 수학 2.9%, 과학 5.9%, 영어 5.9%)이다.
중학교 과목별 보통학력 이상 비율을 보면 국어 84.9%, 사회 70.3%, 수학 68.1%, 과학 65.3%, 영어 72.8%이며 전체가 72.2%로 지난해보다 2%이상 상승했지만 지난해 성적과 비교분석하면 경북 23개 시군에서 하위권인 것으로 분석돼 아직 노력이 필요한 시기다.
지역의 인문계열 6개 고등학교 경우 영동고와 영천성남여고가 기초학력 미달이 없는 것으로 나타났다.
기초학력 미달이 있는 고등학교는 영천여고(수학 1%), 영천고(국어 0.7%, 수학 2.8%, 영어 1.4%), 선화여고(국어 0.7%, 영어 0.7%), 금호여고(국어 4%, 수학 12%, 영어 12%)이다.
고등학교 과목별 보통학력 이상 비율을 보면 국어 85.5%, 수학 82.1%, 영어 86.6%이며 전체평균은 84.7%이다. 과목별로 보면 국어가 영천성남여고, 수학이 영동고, 영어는 영천여고가 가장 높은 비율을 기록했다.
지역교육 관계자는 “영천지역 학생들을 비롯해 교육계에서 많은 노력을 기울여 성적이 조금씩 상승하고 있다. 중학교부터는 단기간 학력신장이 어렵다. 연차적으로 노력하면 성적이 향상할 것이며 우수인재 유출을 막는 것도 급선무이다.”고 강조했다.
한편, 교과부는 이번 평가결과를 토대로 기초학력 보장체제를 구축하기 위한 정책적 지원을 더욱 확대해 나갈 계획이며 우선기초학력미달비율 감소 목표를 상향조정하여 ’기초학력미달비율 1%대 진입‘을 위해 역량을 집중해 나갈 계획이다.
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김기홍 기자 
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